• Eğitim Bilimleri Temel Alanı

  Eğitim Bilimleri

• 2001 - PROFESÖR

  PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

  SINIF EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

Üniversite Dışı Deneyim

• 2003 - 2010

  Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi

  Dekanlık görevi

• 1999 - 2004

  Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği

  Anabilim Dalı Başkanlığı görevi

• 1993 - 1994

  Yılları içinde Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi

  Dekan Yardımcılığı

• 1983 - 1987

  Ağrı Milli Eğitim Müdürlüğü

  Eğitim Uzman Yardımcılığı

• 1978 - 1979

  Ankara Kızılcahamam Binkoz Köyü

  İlkokul Öğretmenliği

• 1976 - 1976

  Ordu Ünye Tekkiraz Nahiyesi Düzçiftlik Köyü

  İlkokul Öğretmenliği

• 2002 -

  Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü

  İlköğretim Bölüm Başkanlığı görevi

• 1987 -

  Dokuz Eylül Üniversitesi Denizli Eğitim Yüksekokulu

  Öğretim Görevlisi

• 1992 -

  Dokuz Eylül Üniversitesi Denizli Eğitim Yüksekokulu

  Yardımcı Doçent

• 1993 -

  Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği

  Yardımcı Doçent

• 2003 - 2010

  Dekan

  Yurt İçi

  PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ

• 2002 -

  Bölüm Başkanı

  Yurt İçi

  PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ

• Devam Ediyor

  4.Sınıf Öğrencilerinin Kesirlere İlişkin Sayı Duyularının Gelişimi: Bir Eylem Araştırması

  Eğitim Bilimleri Enstitüsü Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  Yaratıcı okuma etkinliklerinin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama, yaratıcı okuma, akıcı okuma ve eleştirel okuma becerilerine etkisi

  Eğitim Bilimleri Enstitüsü Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  Okulöncesi eğitim kurumlarında karşılaşılan istenmeyen davranışlar

  Sosyal Bilimler Enstitüsü İlköğretim Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  İlköğretim üçüncü sınıflarda, Türkçe öğretiminde kullanılan pekiştireç değişkeninin öğrencilerin akademik başarısına etkisi

  Sosyal Bilimler Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  İlköğretim 4 ve 5. sınıf matematik öğretiminde ideal öğretmen davranışlarını sınıf öğretmenlerinin gösterme düzeyleri

  Sosyal Bilimler Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  İlköğretim birinci kademede yararlanılan ünite dergilerinin içerik, dil ve biçimsel özelliklerine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri

  Sosyal Bilimler Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  İlköğretim 3. sınıf hayat bilgisi dersinde problem çözme yönteminin öğrencilerin ders başarısına etkisi

  Sosyal Bilimler Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  Birleştirilmiş sınıf uygulamasında karşılaşılan sorunlar

  Sosyal Bilimler Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  İlköğretim 1. 2. ve 3. sınıf Türkçe ders kitaplarının biçimsel özellikleri

  Sosyal Bilimler Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  İlkokul yöneticilerinin bilgi teknolojilerini kullanımına ilişkin öz-yeterlik algıları

  Eğitim Bilimleri Enstitüsü Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  Sınıf öğretmenlerinin öğretim becerilerini geliştirmeye yönelik bir uygulama: Ders imecesi

  Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  Birleştirilmiş sınıflarda görev yapan öğretmenlerin sorunları (Denizli ve Erzurum örnekleri)

  Eğitim Bilimleri Enstitüsü Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  Sınıf öğretmenlerinin ilkokul yöneticileri ve kendi algılarına göre özel alan yeterlikleri (Denizli il merkezi örneklemi)

  Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  Sınıf öğretmenlerinin sayı duyusu düzeyleri ve ilkokul matematik öğretiminde kullanma durumları

  Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  İlköğretim 7. sınıf fen bilgisi dersi "basınç" konusunun yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına dayalı öğretiminin akademik başarıya etkisi

  Fen Bilimleri Enstitüsü Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  İlköğretim IV. sınıf ilimizi ve bölgemizi tanıyalım ünitesinin bilişsel düzeydeki hedef davranışlarına erişisi

  Sosyal Bilimler Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  Sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimine ilişkin yeterlilikleri (Manisa ili Sarıgöl, Alaşehir ilçeleri örneği)

  Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  Anadili Türkçe olmayan ilkokul öğrencilerine ilkokuma yazma öğretiminde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri

  Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  İlköğretim okulları müdürlerinin öğretmenlerle iletişim sürecindeki yeterlikleri

  Sosyal Bilimler Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  Öğretmen algılarına göre okullarda kalite kültürü (İzmir ili örneği)

  Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  Okul yöneticilerinin uzaktan hizmetiçi eğitime ilişkin görüşleri (Denizli ili örneği)

  Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  İlköğretim ı.kademede sınıf öğretmenlerinin yapılandırmacı yaklaşıma dayalı olarak hazırlanan matematik dersi programına ilişkin algıları

  Sosyal Bilimler Enstitüsü İlköğretim Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  İlköğretim 4.,5.,6.,7., ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumlarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

  Sosyal Bilimler Enstitüsü Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

• Tamamlandı

  Okul öncesi eğitim kurumlarında yönetim sorunları

  Sosyal Bilimler Enstitüsü Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı