Doç. Dr.
FİSUN BOZKURT OURİLA
EĞİTİM FAKÜLTESİ >> TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ >> SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ
YÖK AKADEMİK ORCID: 0000-0001-9101-8422Eğitim Bilgileri
-
2001 - 2007 Doktora
GAZİ ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
-
1994 - 1997 Yüksek Lisans
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
-
1990 - 1994 Lisans
DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ
BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ
Araştırma Alanları
-
Eğitim Bilimleri Temel Alanı
Temel Eğitim
Mesleki Deneyim
-
2021 - DOÇENT
PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
-
2017 - DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ
PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
-
2014 - YARDIMCI DOÇENT
PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ COĞRAFYA BÖLÜMÜ
FİZİKİ COĞRAFYA ANABİLİM DALI
-
2008 - 2014 YARDIMCI DOÇENT
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
-
2004 - 2008 ÖĞRETİM GÖREVLİSİ
ERCİYES ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Üniversite Dışı Deneyim
-
2000 - 2004
İzmir İyiburnaz İlköğretim Okulu
Sosyal Bilgiler Öğretmeni
-
1995 - 2000
Gaziantep 19 Mayıs Lisesi
Coğrafya Öğretmeni
İdari Görevler
Yayınlar ve Eserler
Makaleler
-
Singapur ve Türkiye Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Analizi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Özgün Makale Ulusal
-
Comparative Analysis of Canada (Ontario) and Turkey Social Studies Curriculum
Ani Publishing and Consulting Company
Özgün Makale Uluslararası
-
Outdoor Social Studies Experiences of Teacher Candidates
Journal of Qualitative Research in Education
Özgün Makale Uluslararası
-
21. Yüzyıl Becerileri Açısından Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programının Değerlendirilmesi
Pamukkale University Journal of Education
Özgün Makale Uluslararası
-
Teacher Candidates’ Views On Self And Peer Assessment As A Tool For Student Development
Australian Journal of Teacher Education
Özgün Makale Uluslararası
-
Portfolyo ve Başarı Testi Puanlarıyla Başarının Değerlendirilmesi
Mediterranean Journal of Educational Research
Özgün Makale Uluslararası
-
Evaluation of Geography Textbooks in Terms of Misconceptions about Climate Topic
Review of International Geographical Education Online
Özgün Makale Uluslararası
-
21. YY Okuryazarlığı: Öğretmen Adaylarının Medya Algılarına Genel Bir Bakış
Erciyes İletişim Dergisi
Özgün Makale Ulusal
-
Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kanıt Temelli Öğrenme Uygulamaları
Mediterranean Journal of Educational Research
Özgün Makale Uluslararası
-
Active learning promoting student teachers’ professional competences in Finland and Turkey
European Journal of Teacher Education
Özgün Makale Uluslararası
-
Multicultural group work on field excursions to promote student teachers intercultural competence
JOURNAL OF GEOGRAPHY IN HIGHER EDUCATION
Özgün Makale Uluslararası
-
Why is active learning so difficult to implement The Turkish case
Australian Journal of Teacher Education
Özgün Makale Uluslararası
-
Implementing Portfolios in Teacher Training Why we use them and why we should use them
Eurasian Journal of Educational Research
Özgün Makale Uluslararası
-
Boundless Class Learning Experience
Erciyes University Journal of the Institute of Social Sciences
Özgün Makale Ulusal
-
Atmosfer Basıncı Konusunun Deney Yöntemi ile Öğretimi
NWSA (e-Journal of New World Sciences Academy)
Özgün Makale Uluslararası
-
İlköğretim Öğrencilerinin Medyayı Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi
Erciyes Üniversitesi, İletişim Fakültesi Akademia Dergisi
Özgün Makale Ulusal
-
Coğrafya Öğretiminde Aktif Öğrenmenin Akademik Başarı ve Tutum Üzerine Etkisi
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Özgün Makale Ulusal
-
Performans Değerlendirmeye İlişkin Öğretmen Görüşleri Bigadiç İlköğretim Öğretmenleri Örneği
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
Özgün Makale Ulusal
Bildiriler
-
Yeni Zelanda ve Türkiye Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Analizi
XI.International Eurasian Educational Research Congress (EJERCONGRESS 2024)
Tam metin bildiri Uluslararası
-
İrlanda Sosyal, Çevresel ve Bilimsel Eğitim Dersinin Analizi
VI. International Congress on Geographical Education
Tam metin bildiri Uluslararası
-
Türkiye ve Norveç Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Analizi
X. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS
Tam metin bildiri Uluslararası
-
Türkiye ve Tayland Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Analizi
X INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS
Tam metin bildiri Uluslararası
-
KANADA (NEWFOUNDLAND VE LABRADOR EYALETİ) VE TÜRKİYE SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ
V. Uluslararası Coğrafya Eğitimi Kongresi
Tam metin bildiri Uluslararası
-
PAPUA YENİ GİNE SOSYAL BİLİMLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ULUSAL KİMLİĞİN İNŞASINDAKİ ÖNEMİ
V. Uluslararası Coğrafya Eğitimi Kongresi
Tam metin bildiri Uluslararası
-
Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Analizi
IXth International Eurasian Educational Research Congress ( EJER CONGRESS 2022)
Tam metin bildiri Uluslararası
-
Türkiye ve İrlanda Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Vatandaşlık Eğitimi Kapsamında Karşılaştırması
2nd INTERNATIONAL SCIENCE, EDUCATION, ART & TECHNOLOGY SYMPOSIUM
Özet bildiri Uluslararası
-
Singapur ve Türkiye Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi
2nd INTERNATIONAL SCIENCE, EDUCATION, ART & TECHNOLOGY SYMPOSIUM
Özet bildiri Uluslararası
-
Vatandaşlık Eğitimine Karşılaştırmalı Bir Bakış: Türkiye ve Estonya
9. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Kongresi
Özet bildiri Ulusal
-
Türkiye ve Hong Kong Sosyal Bilgiler Eğitiminin Karşılaştırmalı Analizi
9. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Kongresi
Özet bildiri Ulusal
-
Kanada (Ontario) ve Türkiye Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi
3. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi’ne
Özet bildiri Ulusal
-
Evaluation of Teacher Training Program in Terms of 21st Century Skills: A Mixed Method Study
TEPE 2020 Teacher Education Policy in Europe
Özet bildiri Uluslararası
-
Alternative Conceptions About Plate Tectonics.
II. Uluslararası Coğrafya Eğitimi Kongresi
Özet bildiri Uluslararası
-
Öğretmen Adaylarının Sınıf Dışı Sosyal Bilgiler Deneyimleri
I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu
Özet bildiri Uluslararası
-
Sosyal Bilgiler Eğitiminde Kanıt Temelli Öğrenme Uygulamaları
Uluslarası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu
Özet bildiri Uluslararası
-
A comparison of portfolyo and traditional assessment
IV. International Eurasian Educational Research Congress,
Özet bildiri Uluslararası
-
21. YY Okuryazarlığı: Öğretmen adaylarının medya algılarına genel bir bakış
IV. International Eurasian Educational Research Congress,
Özet bildiri Uluslararası
-
The professional teacher competencies and cultural competencies of Finnish and Turkish student teachers,
Teacher Education Policy in Europe Network (TEPE) Conference
Özet bildiri Uluslararası
-
Why is active learning so difficult to implement The Turkish Case
TEPE2016 Teacher Education from a Global Perspective
Özet bildiri Uluslararası
-
Difficulties in Applying Portfolıo Assessment
V. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu
Özet bildiri Uluslararası
-
Student Teachers Perception of Biodiversity A Case Study From Sultan Marshes Natural Park
Symposium on EuroAsian Biodiversity SEAB 2016
Özet bildiri Uluslararası
-
Student Teachers Misconceptions About Biodiversity
Symposium on EuroAsian Biodiversity SEAB 2016
Özet bildiri Uluslararası
-
Implementing portfolio in teacher education
New Ways to Teach and Learn for Student Engagement Conference
Özet bildiri Uluslararası
-
Active learning as a promoter of professional competences in teacher education
Teacher Education Policy Europe Network (TEPE)Conference
Özet bildiri Uluslararası
-
Portfolio in Teacher Education in Turkey Overview and Emprical Studies
International Portfolio Symposium
Tam metin bildiri Uluslararası
-
Clarification of selected misconceptions in climate topic
4th World Conference on Educational Science
Tam metin bildiri Uluslararası
-
Social Studies Teacher Candidates Perceptions about Media Literacy
4th World Conference on Educational Science
Tam metin bildiri Uluslararası
-
Geography Teaching Without Walls
4th World Conference on Educational Science
Tam metin bildiri Uluslararası
-
Assessment Of The Current And The Future Of Media Literacy Education In Turkey
The Second International Congress of Educational Rerearch
Tam metin bildiri Uluslararası
Kitap / Kitap Bölüm
-
Etkinlik Destekli Özel Öğretim Yöntemleri
Eğiten KitapYayıncılık
Bölüm(ler) Uluslararası
-
Dijital Eğitim I
Eğitim Yayınevi
Bölüm(ler) Uluslararası
-
SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE 21. YÜZYIL KONULARI
Eğiten Kitap Yayıncılık Org. Tic. Ltd. Şti.
Bölüm(ler) Uluslararası
-
Dünyada Sosyal Bilgiler Öğretimi
Pegem
Bölüm(ler) Uluslararası
-
Dünyada Sosyal Bilgiler Öğretimi
Pegem
Bölüm(ler) Uluslararası
-
Dr. KEMAL DAŞCIOĞLU’NA VEFA KİTABI
PEGEM
Bölüm(ler) Uluslararası
-
Farklı Yaklaşımi Yöntem ve Teknikler Işığında ETKİNLİKLERLE ÇEVRE EĞİTİMİ
Eğiten Kitap Yayıncılık Org. Tic. Ltd. Şti.
Bölüm(ler) Uluslararası
-
SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNE GİRİŞ Kavramlar, Yaklaşımlar, Etkinlikler
Anı Yayıncılıkk
Bölüm(ler) Uluslararası
-
Yeni Program ve Ders İçeriklerine Göre Sosyal Bilgiler Öğretimi I
PEGEM AKADEMİ
Bölüm(ler) Uluslararası
-
Handbuch Didaktik des Sachunterrichts
Verlag Julius Klinkhardt
Bölüm(ler) Uluslararası
-
Hochschullehre in der Geographiedidaktik Wi ekann die Ausbildung zukünftiger Lehrerinnen und Lehrer optimiert werden
Shaker Verlag
Bölüm(ler) Uluslararası
-
Portfolio in der Lehrerlnnenbildung
Verlag Julius Klinkhardt
Bölüm(ler) Uluslararası
Projeler ve Patentler
Projeler
-
1 Arazi Olduk
Uzman TÜBİTAK PROJESİ
-
2 Schools as a Place of Diversity
Yürütücü TÜBİTAK PROJESİ
-
3 Quality and Efficiency in Teacher Education
Yürütücü ARAŞTIRMA PROJESİ
-
4 Arazi Olduk
Eğitmen TÜBİTAK PROJESİ
-
5 Systems Thinking and Assessment with Reflectories
Araştırmacı Avrupa Birliği
-
6 Duvarlar Olmadan
Uzman TÜBİTAK PROJESİ
-
7 Yapıyorum Keşfediyorum Öğreniyorum
Uzman TÜBİTAK PROJESİ
-
8 Öğretmen Eğitiminde Portfolyo
Yürütücü TÜBİTAK PROJESİ
-
9 TUBITAK-DFG ”Portfolio in Teacher Training” Bilateral Workshop, (Bielefeld Erciyes University), Kassel Germany
Proje Koordinatörü Uluslararası İkili İşbirliği Programları
-
10 Türk Alman Çalıştayları Öğretmen Eğitiminde Portfolyo
Yürütücü Uluslararası İkili İşbirliği Programları
-
11 Türk-Alman Çalıştayları ”Öğretmen Eğitiminde Portfolyo”
Yürütücü Uluslararası İkili İşbirliği Programları
-
12 Sınırsız Sınıf
Yürütücü TÜBİTAK PROJESİ
-
13 Fen Ve Teknoloji Öğretmenlerine Yönelik Alternatif Öğretim Yöntem Ve Teknikleri Bilim Danışmanlığı Semineri
Eğitmen TÜBİTAK PROJESİ
-
14 Duvarlar Olmadan II
Uzman TÜBİTAK PROJESİ
-
15 Coğrafya Öğretiminde Sınıf Dışı Öğrenme
Yürütücü Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
-
16 Uluslararası Portfolyo Sempozyumu
Yürütücü Diğer Resmi Kurum ve Kuruluşlar
-
17 Duvarlar Olmadan
Uzman TÜBİTAK PROJESİ
-
18 İlk ve Ortaöğretimde Yeni Öğrenme Öğretme Süreçleri Çalıştayı
Yürütücü Diğer Resmi Kurum ve Kuruluşlar
Sanatsal Faaliyetler
Ödüller
Tez Danışmanlığı
-
Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının dünyanın yapısı konusundaki kavram yanılgılarının belirlenmesi
Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Ana Bilim Dalı